{"id":2391,"date":"2021-09-03T14:27:20","date_gmt":"2021-09-03T12:27:20","guid":{"rendered":"https:\/\/anthro.world\/?page_id=2391"},"modified":"2021-09-03T14:37:37","modified_gmt":"2021-09-03T12:37:37","slug":"freie-schulen-dank-bildungsgutscheinen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.anthro.world\/pt\/freie-schulen-dank-bildungsgutscheinen\/","title":{"rendered":"Escolas gratuitas gra\u00e7as a vales-educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Para que a vida intelectual (escola, educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia, arte, religi\u00e3o, etc.) se desenvolva plenamente, ela precisa de liberdade. Que as escolas devem ensinar as crian\u00e7as independentemente das opini\u00f5es pol\u00edticas e dos interesses econ\u00f3micos - tenho a certeza que a maioria das pessoas assinaria isso imediatamente. Mas por que ent\u00e3o ainda temos o sistema escolar oficialmente regulamentado como parte da tarefa do Estado? As escolas de hoje n\u00e3o s\u00e3o gratuitas. In\u00fameras leis restringem a funda\u00e7\u00e3o ou funcionamento de escolas - at\u00e9 mesmo especifica\u00e7\u00f5es sobre o conte\u00fado do ensino. Mas o maior obst\u00e1culo \u00e9 provavelmente - como tantas vezes - o dinheiro. As escolas regulares \/ escolas p\u00fablicas s\u00e3o generosamente financiadas pelas receitas fiscais. Para as fam\u00edlias, uma escola p\u00fablica significa ent\u00e3o um duplo fardo financeiro. Rendimentos modestos dificilmente podem enviar os seus filhos para a escola da sua escolha.<\/p>\n\n\n\n

A limita\u00e7\u00e3o da vida jur\u00eddica (\"pol\u00edtica\")<\/h2>\n\n\n\n

A fim de garantir a autonomia das escolas, o Estado nunca deve ser tentado a ditar o conte\u00fado de uma escola. Tal separa\u00e7\u00e3o ou divis\u00e3o pode ser alcan\u00e7ada pelo estado nunca se tornando propriet\u00e1rio ou patrocinador\/financiador de uma escola. Consequentemente, s\u00f3 tem de determinar QUE escolas s\u00e3o necess\u00e1rias, mas n\u00e3o COMO elas devem procurar. Tem de determinar o modelo de financiamento, mas NUNCA deve entrar em posse de dinheiro ou propriedade em si.<\/p>\n\n\n\n

A id\u00e9ia de vales-educa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Afirma que toda crian\u00e7a (ou pessoa) tem direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, mas \u00e9 GRATUITO para decidir que escola quer frequentar. Os vouchers s\u00e3o Instru\u00e7\u00f5es<\/strong> para as institui\u00e7\u00f5es que recebem as propinas da escola. Eles instruem, por exemplo, que o dinheiro para a crian\u00e7a \"A\" seja transferido para a escola \"M\". Isto satisfaz o desejo fervoroso de muitos pais de poder enviar o seu filho para a escola mais adequada. Quase incidentalmente, os vales-educa\u00e7\u00e3o percebem a \"competi\u00e7\u00e3o\" frequentemente invocada na educa\u00e7\u00e3o, preservando ao mesmo tempo o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para todos. Que mais queremos? <\/p>\n\n\n\n

Como \u00e9 que isto funciona em termos concretos?<\/h2>\n\n\n\n

Atrav\u00e9s do estudo do tripartismo social (no c\u00edrculo de leitura \"As Quest\u00f5es Chave da Quest\u00e3o Social<\/a>) e a troca de ideias no f\u00f3rum \"Para onde, como sociedade\"<\/a> foi desenvolvida uma proposta concreta, que \u00e9 apresentada a seguir. T\u00ednhamos em mente a vis\u00e3o de uma iniciativa popular su\u00ed\u00e7a (emenda constitucional pelo eleitorado). Se esta ideia se vier a concretizar com interesse, por favor informe-nos abaixo com um coment\u00e1rio ou por e-mail para info@anthro.world<\/a> !

Sauda\u00e7\u00f5es para ti,
Oliver, Setembro 2021<\/p>\n\n\n\n

\n

Projecto de Artigo Constitucional \"Escolas Livres Gra\u00e7as aos Vouchers de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
  1. Pre\u00e2mbulo<\/strong>
    A ci\u00eancia, a cultura e a educa\u00e7\u00e3o fazem parte do solo nutritivo para tudo o que pode surgir em uma sociedade. Ela brota das habilidades e talentos de seus membros. Cada ser humano traz talentos especiais para este mundo. S\u00f3 a liberdade torna poss\u00edvel que estes talentos sejam desenvolvidos individualmente. N\u00e3o traz\u00ea-los \u00e0 frui\u00e7\u00e3o, ou traz\u00ea-los \u00e0 frui\u00e7\u00e3o apenas em parte, significa renunciar aos seus frutos para a sociedade. As influ\u00eancias da pol\u00edtica e da economia relacionadas com o conte\u00fado conduzem inevitavelmente a uma restri\u00e7\u00e3o desta liberdade necess\u00e1ria. A pol\u00edtica deve, portanto, limitar-se ao quadro legal e apenas emitir regulamentos que afectem as pessoas enquanto tal na sua igualdade. Tal vida legal nunca deve aparecer como uma escola ou seu apoio financeiro. S\u00f3 tem de determinar se a escolaridade \u00e9 obrigat\u00f3ria e se o seu financiamento \u00e9 garantido.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    1. Escola e educa\u00e7\u00e3o<\/strong>
      1. Todos t\u00eam direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.
        1. Toda crian\u00e7a tem direito \u00e0 escolaridade dos 6 aos 18 anos de idade.<\/li>
        2. Todos os adultos t\u00eam direito a 4 anos de forma\u00e7\u00e3o complementar.<\/li><\/ol><\/li>
        3. O princ\u00edpio da livre escolha da escola prevalece.<\/li>
        4. As escolas podem ser fundadas livremente.<\/li>
        5. Cada escola \u00e9 livre para escolher qual a educa\u00e7\u00e3o que oferece. <\/li>
        6. A administra\u00e7\u00e3o da escola deve ser dirigida por professores ativos.<\/li>
        7. Cada professor deve ensinar livremente com o melhor dos seus conhecimentos e capacidades.<\/li>
        8. A coordena\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados did\u00e1ticos, exames e pr\u00eamios finais (diplomas, etc.), por exemplo, fica a cargo das escolas.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n
          1. Vouchers educacionais<\/strong>
            1. Cada pessoa recebe vales educativos que ele ou ela - ou, no caso de menores, os seus tutores legais - podem resgatar de acordo com a sua escolha e a disponibilidade da escola.<\/li>
            2. Os vales de educa\u00e7\u00e3o ligados \u00e0 idade que n\u00e3o s\u00e3o resgatados expiram quando a idade \u00e9 ultrapassada.
              1. Os vales de educa\u00e7\u00e3o expirados s\u00e3o pagos a todas as escolas numa base pro-rata.<\/li><\/ol><\/li>
              2. Os vales educativos n\u00e3o podem ser pagos aos formandos em dinheiro ou de outra forma.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n
                1. Financiamento<\/strong>
                  1. Todas as pessoas pagam uma parte igual dos seus rendimentos num fundo designado, de acordo com a sua capacidade econ\u00f3mica.<\/li>
                  2. Cada munic\u00edpio de resid\u00eancia determina democraticamente quais s\u00e3o as empresas fiduci\u00e1rias eleg\u00edveis.<\/li>
                  3. Os trusts transferem o montante ligado ao vale de educa\u00e7\u00e3o para a escola em quest\u00e3o.<\/li>
                  4. Uma comiss\u00e3o das escolas que fornecem a maioria do treinamento determina o valor dos vales de treinamento em nome de todas as escolas, a fim de garantir a continuidade do funcionamento do treinamento.<\/li>
                  5. O valor dos vales de educa\u00e7\u00e3o deve ser aprovado democraticamente nos munic\u00edpios de resid\u00eancia. <\/li>
                  6. Os munic\u00edpios residenciais s\u00e3o respons\u00e1veis pela execu\u00e7\u00e3o dos pagamentos \u00e0s empresas fiduci\u00e1rias.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Damit das Geistesleben (Schule, Bildung, Wissenschaft, Kunst, Religion etc. ) sich voll entfalten kann, braucht es Freiheit. Dass Schulen unabh\u00e4ngig von politischen Anschauungen und wirtschaftlichen Interessen Kinder unterrichten sollen – das w\u00fcrde bestimmt eine Mehrheit der Menschen sofort unterschreiben. Aber warum haben wir dann immer noch das beh\u00f6rdlich regulierte Schulwesen als Teil der Staatsaufgabe? Schulen … Continuar a ler Escolas gratuitas gra\u00e7as a vales-educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2391","page","type-page","status-publish","hentry"],"featured_image_src":null,"yoast_head":"\nFreie Schulen dank Bildungsgutscheinen ⋆ Anthroposophie erlebbar machen<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Wie das Bildungswesen revolutioniert werden k\u00f6nnte mit dem Wissen von der sozialen Dreigliederung. 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