Чтобы интеллектуальная жизнь (школа, образование, наука, искусство, религия и т.д.) развивалась в полной мере, ей необходима свобода. Что школы должны учить детей независимо от политических взглядов и экономических интересов - я уверен, что большинство людей немедленно подписались бы под этим. Но почему тогда у нас до сих пор существует официально регулируемая школьная система как часть государственной задачи? Школы сегодня не бесплатны. Многочисленные законы ограничивают создание и функционирование школ - вплоть до требований к содержанию преподавания. Но самым большим препятствием, как это часто бывает, являются деньги. Обычные школы / государственные школы щедро финансируются за счет налоговых поступлений. Для семей государственная школа означает двойное финансовое бремя. Люди со скромными доходами вряд ли могут позволить себе отправить своих детей в выбранную ими школу.
Ограничение правовой жизни ("политика")
Для того чтобы гарантировать автономию школ, государство никогда не должно поддаваться искушению диктовать содержание школьного образования. Такое разделение или разделение может быть достигнуто тем, что государство никогда не станет владельцем или спонсором/финансистом школы. Следовательно, он должен определить только ТО, КАКИЕ школы нужны, но не то, КАК они должны выглядеть. Он должен определить модель финансирования, но НИКОГДА не должен вступать во владение деньгами или имуществом.
Идея образовательных ваучеров
В нем говорится, что каждый ребенок (или человек) имеет право на образование, но он СВОБОДЕН решать, какую школу он хочет посещать. Ваучеры являются Инструкции учреждениям, которые получают плату за обучение. Они дают указание, например, перевести деньги за ребенка "А" в школу "М". Это удовлетворяет горячее желание многих родителей иметь возможность отправить своего ребенка в наиболее подходящую школу. Почти случайно, образовательные ваучеры реализуют часто упоминаемую "конкуренцию" в образовании, сохраняя при этом доступ к образованию для всех. Что еще нам нужно?
Как это работает в конкретных условиях?
Благодаря изучению социального трипартизма (в круге чтения "Ключевые вопросы социального вопроса) и обмен идеями на форуме "Куда идти как общество" было разработано конкретное предложение, которое представлено ниже. У нас было видение швейцарской народной инициативы (внесение поправок в конституцию избирателями). Если эта идея вызовет интерес, пожалуйста, сообщите нам об этом ниже в комментарии или по электронной почте по адресу info@anthro.world !
Приветствую вас,
Оливер, сентябрь 2021 г.
Проект конституционной статьи "Бесплатные школы благодаря образовательным ваучерам
- Преамбула
Наука, культура и образование являются частью питательной почвы для всего, что может возникнуть в обществе. Она возникает благодаря способностям и талантам ее членов. Каждый человек приносит в этот мир особые таланты. Только свобода дает возможность индивидуального развития этих талантов. Не воплотить их в жизнь или воплотить лишь частично - значит отказаться от их плодов для общества. Влияние политики и экономики, связанное с содержанием, неизбежно приводит к ограничению этой необходимой свободы. Поэтому политика должна ограничиваться правовыми рамками и издавать только те постановления, которые затрагивают людей как таковых в их равноправии. Такая юридическая жизнь никогда не должна сама выступать в качестве школы или ее финансовой поддержки. Он должен лишь определить, является ли школьное образование обязательным и гарантировано ли его финансирование.
- Школа и образование
- Каждый человек имеет право на образование.
- Каждый ребенок имеет право на обучение в школе с 6 до 18 лет.
- Каждый взрослый имеет право на 4 года дополнительного образования.
- Преобладает принцип свободного выбора школы.
- Школы могут быть основаны свободно.
- Каждая школа вольна выбирать, какое образование она предлагает.
- Администрация школы должна управляться активными учителями.
- Каждый учитель должен преподавать свободно, в меру своих знаний и способностей.
- Координация, например, содержания обучения, экзаменов и итоговых наград (дипломов и т.д.) остается за школами.
- Каждый человек имеет право на образование.
- Образовательные ваучеры
- Каждый человек получает образовательные ваучеры, которые он или она - или, в случае несовершеннолетних, его или ее законные опекуны - может использовать в соответствии со своим собственным выбором и наличием школы.
- Образовательные ваучеры с привязкой к возрасту, которые не были погашены, истекают по превышению возраста.
- Просроченные образовательные ваучеры выплачиваются всем школам на пропорциональной основе.
- Ваучеры на образование не могут быть выплачены обучающимся наличными или иным способом.
- Финансирование
- Все люди платят равную долю своего дохода в установленный траст в соответствии со своими экономическими возможностями.
- Каждый муниципалитет по месту жительства демократическим путем определяет, какие трастовые компании имеют на это право.
- Трасты перечисляют сумму, связанную с образовательным ваучером, в соответствующую школу.
- Комитет школ, обеспечивающих большую часть обучения, определяет сумму ваучеров на обучение от имени всех школ, чтобы обеспечить непрерывность обучения.
- Размер ваучеров на образование должен быть утвержден демократическим путем в муниципалитетах по месту жительства.
- Муниципалитеты по месту жительства несут ответственность за осуществление выплат трастовым компаниям.
Русский 
Deutsch 
English (UK) 
Français 
Español 
Português